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早教机构多效果难衡量专家称早教更重要是家长学习

2021-08-31 09:41   来源:未知   作者:admin

  孩子的早教效果如何衡量?很多家长在跟风给孩子报读早教机构后,开始在思考这个问题。近日,在广州某早教机构开业典礼上,接受羊城晚报记者专访的全球著名心理学家、脑神经科学家迪金森教授表示,0-3岁的儿童有超过2500个年龄阶段发展指标可以衡量,3-12岁的儿童也有超过2000个核心发展衡量点,目前很多早教机构不能完全提供给家长的满意答案。

  当前的早教市场五花八门,让家长很难选择。不过,在迪金森看来,早教其实大部分时间教的是家长,目的是为了让家长变得更专业,如果只是让孩子去早教机构玩,那完全没必要。由于现在很多家庭都是隔代教育,家长更需要学会观察孩子,提升家教的技巧。

  谈及现在的孩子都玩ipad、手机等电子产品,迪金森认为没问题,这跟玩车、积木等玩具一样,但要明确为什么而玩。“家长如果是为了孩子不烦他而让他们玩,或者是为了孩子打发时间,那么就不好了。”他说,让孩子玩ipad要带着学习目的去玩,且要控制好时间,否则会对小孩的社交能力和专注力造成影响。

  小孩的潜能能否被开发?迪金森认为可以。他从专业的角度分析,最好的教育方法是让几个小孩在一起玩,通过不同的游戏活动设置以及提供各种各样的体验式环境,激发出孩子不同的行为表现,丰富其个人的经历,促进神经突触之间的连接,提高连接密度,从而促进孩子大脑的发展,增加孩子的知识和技能,提升孩子内在和外在的综合能力,给孩子进行全方位的潜能开启。 (陈晓璇 林萍)

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